计算除数是两位数的除法时,用五入法试商

简介

小结：除数是两位数的除法，可以先用“四舍“法或”五入“法把这个两位数看成一个 与它接近的 板书设计： 本学期总第 课时 本单元第 课时 授课日期： 课题：除数是两位数的笔算练习一 课型：练习 教学目标： 1、提高学生计算三位数除以两位数试商的笔算能力，能

除数是两位数用“五入”法试商的方法及竖式计算 教案 教学设计 说课稿.doc,本学期总第 课时 本单元第 课时 授课日期： 课题：除数是两位数用“五入”法试商的方法及竖式计算课型：新授 教学目标：使学生经历探索除数是两位数试商的笔算方法，体会用“五入”法把除 数看作整十数试商，并能

笔算除法一般采用“四舍五入”法试商，而当被除数和除数具备一定的特点时，可以采用灵活试商的方法，使计算简便。 如教材在例题中就鼓励学生探索不同的方法，并引导学生比较哪种方法简便，在对比中使学生切实了解到计算过程既有一般方法，又有灵活处理之处，怎样简便就怎样算。

除数是两位数的除法》单元教案.doc,第五单元 除数是两位数的除法教材分析教学内容背景材料：义务教育课程标准实验教科书（人教版）四年级上册第78--98页。本单元的主要内容包括两部分：口算除法：用整十数除整十数、几百几十的数 78页 除数是两位数的除法 商一位数：两、三位数除以两位数

除数是两位数的除法的计算原理与除数是一位数的除法相同，只是试商的难度加大。 在用一位数除时，可以用口算求出一个恰当的商。 而在用两位数除的过程中，要先确定一位商是几，不仅和除数十位上的数有关，还和除数个位的数有关，计算比较复杂，试商难度增加，有时需要试两三次才能求出

5、《除数是两位数的除法》教学设计—笔算除法 教学内容：教科书第84页例3．做一做，练习十五第1～4题。教学目标：让学生经历除数是接近整十数两位数的笔算过程，初步掌握用“四舍”“五入”法试商的方法，会用这种试商法进行有关的笔算。在学习活动中感受数学与生活的密切联系。

《商是两位数的笔算除法》教学设计.doc,《商是两位数的笔算除法》教学设计 沈梦婷 【教学内容】义务教育课程标准实验教科书《数学》四年级上册89页例4 【教学目标】 1、知识目标：比较除数是一位数的笔算除法和除数是两位数的笔算 除法的异同，使学生在实质上把握两者之间的联系和区别。

提供除数是两位数的除法说课稿12文档免费下载，摘要:各位评委：大家上午好，我今天说课的内容是人教版第七册第五单元的《除数是两位数的除法》例2。（板书课题）一、教材分析：本单元内容是学生在已掌握了除数是一位数除法的计算之后的继续学习，是学生在小学阶段学习除法的一个十分

、 能正确计算除数是两位数的除法，并能解决生活中的实际问题。 3、在计算中增强学生用多种策略解决问题的意识，培养学生观察、比较及发散思维的能力。 重点难点：引导学生掌握试商的方法 教学过程： 一、复习引入 出示题目：306÷51 120÷19

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提供四年级数学上册5.除数是两位数的除法小结素材新人教版word文档在线阅读与免费下载，摘要:除数是两位数的除法知识点总结教学目标：1、通过复习，使学生把“除数是两位数的除法”这一单元的有关知识系统化、条理化，提高计算能力。2、通过自主探索和共同探讨，使学生会在系统复习的基础

知名教师分析，《脱式计算，能简算的要简算。（1）（9800+980+98）÷98（2）999+2+9+99+2+9999（3）4300÷50（4）125×50×16（5）94×[50×（1323÷21）-2980]（》这道题主要考你对 运算定律和简便算法、除数是两位数的除法、整数的四则混合运算及应用题、乘法结合律和交换律 等知识点的理解。

提供四年级数学上册除数是两位数的除法练习题文档免费下载，摘要:.除数是两位数的除法练习题一、填空。1、计算814÷19时，可以把19看作（）来试商。2、甲数是乙数的12倍。①如果乙数是24，那么甲数是（），②如果甲数是60，那么乙数是（）。3、如果 ＋ ＝18， ×5＝20，那么